Profesjonalna Szkoła Psychoterapii - INTEGRACYJNY PROGRAM SZKOLENIA PSYCHOTERAPEUTÓW

Studia podyplomowe organizowane przez Szkołę Wyższą Psychologii Społecznej we współpracy z Instytutem Psychologii Zdrowia

Do pobrania: ankieta zgłoszeniowa (51.2 kB )

Wprowadzenie

Profesjonalna Szkoła Psychoterapii została utworzona w 2002r.przez Radę Wydziału Psychologii i Rektora SWPS jako nowa jednostka organizacyjnej uczelni. Inicjatorem i dyrektorem Szkoły jest profesor SWPS, dr hab. Jerzy Mellibruda - certyfikowany psychoterapeuta i superwizor psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Szkoła uruchomiła pierwsze w Polsce studia podyplomowe z zakresu profesjonalnej psychoterapii obejmujące około 900 godzin zajęć w ciągu 4 lat....

Równolegle do studiów podyplomowych dla uczestników studiów podyplomowych, odrębnie jest prowadzony Program Szkolenia Klinicznego w Ośrodku Psychoterapeutycznym NZOZ Instytutu Psychologii Zdrowia w Warszawie. Łącznie oba nurty szkolenia obejmują ponad 1260 godzin szkolenia i stanowią INTEGRACYJNY PROGRAM SZKOLENIA PSYCHOTERAPEUTÓW,  który   posiada akredytację Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i Polskiego Towarzystwa Psychologicznego

Absolwenci Profesjonalnej Szkoły Psychoterapii otrzymają dyplom ukończenia studiów podyplomowych oraz będą przygotowywani do zdawania egzaminów certyfikacyjnych w zakresie psychoterapii. Dla osób które ukończyły drugi rok szkolenia istnieje możliwość odbycia dodatkowego programu szkolenia klinicznego oraz stażu klinicznego w ośrodku psychoterapeutycznym Instytutu Psychologii Zdrowia w wymiarze od 360 do 600 godzin a także własnej psychoterapii.
Absolwenci studiów podyplomowych i programu szkolenia klinicznego będą mogli ubiegać się o Certyfikat Psychoterapeuty Integracyjnego.

Podstawowym zadaniem Szkoły jest wszechstronne przeszkolenie przygotowujące do samodzielnego i profesjonalnego uprawiania psychoterapii oraz do twórczej integracji dorobku istniejących szkół psychoterapeutycznych, na użytek osobistej praktyki absolwentów.

Profesjonalna Szkoła Psychoterapii jest realizowana przy współpracy SWPS z Instytutem Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, który prowadzi zaawansowany program szkolenia klinicznego, udostępnia zbiory amerykańskich filmów szkoleniowych w polskiej wersji językowej, dostępność stażową profesjonalnego ośrodka psychoterapii, lokale do zajęć i obsługę finansowo-organizacyjną.

Założenia ogólne studiów podyplomowych

Poszukiwanie integracji różnych podejść psychoterapeutycznych, obejmuje różne koncepcje teoretyczne i kliniczne, pragmatykę postępowania terapeuty oraz dobór optymalnych strategii i procedur terapeutycznych do specyfiki problemów pacjenta.

Wyniki badań empirycznych i analizy kliniczne wskazują, że czynniki decydujące o efektywności psychoterapii mają uniwersalny charakter. Żadne z istniejących podejść psychoterapeutycznych nie udowodniło większej skuteczności niż pozostałe. Wskazuje to na potrzebę prowadzenia poszukiwań ponad podziałami tworzonymi przez tradycyjne szkoły w psychoterapii oraz zmiany w tradycyjnych formach szkolenia psychoterapeutów. Poszukiwanie twórczej integracji różnych podejść terapeutycznych jest szczególnie wartościowym nurtem we współczesnej praktyce i teorii psychoterapii - nie jest tożsame z eklektycznym posługiwaniem się różnorodnymi technikami psychoterapeutycznymi.

Kluczową rolę w profesjonalnej psychoterapii odgrywają wiedza, osobiste doświadczenia i właściwości terapeuty oraz jego umiejętności wpływające:

1. na kształt relacji i komunikacji z pacjentem oraz rozumienie procesu psychoterapii,
2. na trafność i elastyczność doboru strategii i procedur terapeutycznych,
3. na zaangażowanie pacjenta w pracę nad zmianą osobistą.

Uczestnicy studiów podyplomowych będą mieli warunki do poszukiwania takiej formy integrowania istniejących podejść terapeutycznych, które będzie dostosowane do ich cech indywidualnych oraz użyteczne do pracy z różnymi pacjentami.

Elementy programu merytorycznego

I. PSYCHOLOGICZNE I MEDYCZNE ROZUMIENIE ZDROWEGO I ZABURZONEGO FUNKCJONOWANIA CZŁOWIEKA

Uczestnicy będą zapoznawać się ze współczesną wiedzą psychologiczną i medyczną dotyczącą tych zagadnień, które są istotne dla wnikliwego rozumienia indywidualności pacjenta, jego zaburzeń i procesu psychoterapii.

Realizacja tego elementu programu Szkoły prowadzona będzie w oparciu o cykle wykładów i dyskusji oraz ukierunkowane lektury wybranych tekstów i sprawdziany wiedzy.

II. GŁÓWNE SYSTEMY PSYCHOTERAPII I POSZUKIWANIE INTEGRACJI

Uczestnicy będą zapoznawać się ze współczesną wiedzą istotną dla rozumienia różnych sposobów uprawiania psychoterapii i myślenia o pacjentach i ich problemach. W formie seminariów, pokazów filmów szkoleniowych i wskazówek do lektury przedstawione będą współczesne tendencje w obrębie głównych nurtów psychoterapii.
Wprowadzenie do głównych systemów psychoterapii.
Szkolenie koncentrować się będzie na zapoznaniu się z panoramą szkół i podejść psychoterapeutycznych. Pogłębienie tej wiedzy dokonywać się będzie poprzez koncentrację na wybranych elementach aspektach procesu psychoterapii z uwzględnieniem czynników leczących w różnych podejściach. Studiowane będą:

1. Terapie psychoanalityczne i psychodynamiczne
2. Terapie egzystencjalne
3. Terapia skoncentrowana na osobie
4. Terapia Gestalt i podejścia skoncentrowane na doświadczaniu
5. Terapie interpersonalne
6. Terapie behawioralno-poznawcze
7. Terapie systemowe
8. Terapie konstruktywistyczne
9. Historia i różne modele integracji psychoterapii

Poszukiwanie integracji różnych podejść psychoterapeutycznych
Specyficzne dla całego programu szkolenia jest poszukiwanie integracji psychoterapii (analizowane są spotkania warsztatowe z zagranicznymi psychoterapeutami odgrywającymi wiodącą rolę w tym nurcie i pokazy polskich wersji amerykańskich filmów szkoleniowych pokazujących pracę psychoterapeutyczną i komentarze kliniczne autorytetów w zakresie integracji psychoterapii. W sposób pogłębiony studenci będą się zapoznawać z teorią i praktyką takich podejść jak

• Psychoterapia skoncentrowana na osobie wg. Carla Rogersa
• Terapia multimodalna Arnolda.Lazarusa
• Integracyjne podejście behawioralno-poznawcze Donalda Meichenbauma
• Terapia schematów osobistych (wg.Jeffreya Younga)
• Terapia skoncentrowana na doświadczaniu (wg.Leslie Greenberga)
• Podejście egzystencjalne (wg. Irvina Yaloma i Rollo Maya)

Integracyjny model 7 ścieżek psychoterapeutycznych
Podstawą warsztatowego nurtu szkolenia będą następujące obszary współpracy terapeutycznej

• Uzdrawiająca relacja terapeutyczna
• Eksploracja doświadczeń
• Modyfikacje poznawcze i behawioralne
• Transformacje procesu doświadczania i świadomości
• Uzyskiwanie wglądu i zrozumienia
• Rekonstrukcja narracji osobistych
• Modyfikacje sposobu życia przez pacjenta

Warsztaty mistrzowskie

Prezentowane będą i dyskutowane polskie wersje amerykańskich filmów szkoleniowych pokazujących pracę psychoterapeutyczną i komentarze kliniczne takich wybitnych psychoterapeutów jak: Carl Rogers, Fritz Perls - Terapia Gestalt, Irving Yalom - grupowe podejście interpersonalne, , James Bugental - podejście humanistyczno-egzystencjalne, Arnold Lazarus - terapia multimodalna, Albert Ellis - terapia poznawcza, Nathaniel Raskin - podejście skoncentrowane na osobie, Aaron i Judyta Beck - terapia behawioralno-poznawcza, Milton Erickson, James Masterson. W ramach zajęć lub jako dodatkowe sesje planowane są spotkania robocze z wybitnymi polskimi i zagranicznymi specjalistami z zakresu psychoterapii.

III. Seminarium na temat etycznych aspektów psychoterapii oraz roli wartości w procesie pomagania

W ramach zajęć uczestnicy będą zapoznawali się z zasadami Kodeksu Etycznego Psychologa, Kodeksu Etycznego Psychoterapeuty, Ethical Guidelines of The European Association for Psychotherapy oraz specyfiką dylematów etycznych związanych z różnymi typami sytuacji występujących w psychoterapii.

IV. STRATEGIE I PROCEDURY TEMATYCZNE W PSYCHOTERAPII

Przedstawione zostaną ogólne zasady planowania pracy psychoterapeutycznej oraz rekomendacje specyficzne dla różnych problemów klinicznych. W ramach cyklu seminariów warsztatowych przedstawione będą strategie pracy psychoterapeutycznej specyficzne dla takich tematów klinicznych jak:

1. lęk i niepokój,
2. gniew i kontrola agresywnych zachowań,
3. smutek i żal po stracie,
4. tendencje autodestrukcyjne,
5. poczucie krzywdy, poczucie winy i wstydu,
6. specyfika zaburzeń Dorosłych Dzieci Alkoholików,
7. uzależnienia od substancji chemicznych,
8. uzależnienia behawioralne (seksoholizm, bulimia i anoreksja, hazard, itd.)
9. współuzależnienie jako specyficzna forma przystosowania do destrukcyjnego partnera,
10. PTSD -zespół zaburzeń stresu pourazowego,
11. problemy małżeńskie i seksualne,
12. problemy ofiar przemocy domowej,

Prezentowane będą i analizowane polskie wersje amerykańskich filmów szkoleniowych pokazujące pracę psychoterapeutyczną:

V. UCZESTNICTWO W TRENINGU OSOBISTYM

W ramach programu przewidziane są zajęcia służace uzyskiwaniu doświadczeń osobistych służacych autoreflekscji i rozwijania zdolności dostrzegania i uwzględniania osobistego wpływu terapeuty na przebieg procesu psychoterapii w łącznym wymiarze około 200 godzin.

Dla części osób, zostanie będzie stworzona okazja do uczestnictwa w dodatkowych sesjach treningowej psychoterapii grupowej w wymiarze 150 -200, nie wchodzących w skład programu

VI. UMIEJĘTNOŚCI I PROCEDURY

W serii warsztatów uczestnicy będą mieli okazję do poznawania i ćwiczenia różnych procedur technicznych stosowanych w celu strukturalizowania sytuacji psychoterapeutycznych. Tematy warsztatów:

• trening umiejetności empatycznej rozmowy psychoterapeutycznej
• metodyka pracy gestaltowskiej
• psychodrama i odgrywanie ról
• techniki niewerbalne
• praca z grupami
• techniki kierowania fantazją i wizualizacja
• metody relaksacji, medytacji i treningu autogennego
• opracowywanie osobistych planów terapii
• treningi behawioralno-poznawcze
• treningi interpersonalne i inne (NLP, EMDR itp.).

Studenci uczestniczą również ;.w serii seminariów warsztatowych pt. WPROWADZENIE DO PSYCHOANALIZY prowadzonych przez dr Ewę Kobylińską z Frankfurckiego Instytutu Psychoanalitycznego a także specjalnych warsztatów poświęconych TERAPII POZNAWCZO-BEHAWIORALNEJ, TERAPII GESTALT oraz TERAPII SKONCENTROWANEJ NA ROZWIĄZANIU

VII. SUPERWIZJA KLINICZNA

Każdy z uczestników Szkoły będzie uczestniczył w około 150 godzinach superwizji klinicznej własnej pracy psychoterapeutycznej. W czasie superwizji uczestnicy będą przedstawiać m.in. całościowe studia przypadku swoich pacjentów, zapisy audio-video fragmentów sesji prowadzonej przez siebie psychoterapii oraz omawiać z superwizorem osobiste i kliniczne aspekty pracy z pacjentem.

Zajęcia superwizyjne będą prowadzić certyfikowani psychoterapeuci i superwizorzy psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.

Zasady organizacyjne

I. Czas trwania

1. Studia podyplomowe trwają 44 miesiące i obejmują 920 godzin zajęć dydaktycznych oraz 300 g zorganizowanej pracy własnej. Zajęcia na kolejnych latach trwają ;(300+270+250 + 100 godzin).
2. Zajęcia prowadzone są na ogół w postaci dwu i pół dniowych sesji (piątek-niedziela) odbywających się raz w miesiącu.
3. Dla absolwentów studiów podyplomowych udostępnione będą zaawansowane seminaria warsztatowo-superwizyjne oraz staże kliniczne.

II. Nabór, selekcja i przygotowanie uczestników.

Kandydaci do Szkoły powinni mieć ukończone studia wyższe z zakresu psychologii, medycyny, resocjalizacji, pedagogiki itp.

Pożądane jest by Kandydaci mieli doświadczenia praktyki związanej z pomocą psychologiczną i dysponowali możliwościami prowadzenia psychoterapii z kilkoma pacjentami w czasie uczestniczenia w szkoleniu. Kwalifikacja odbędzie się na podstawie indywidualnych rozmów z kandydatami.

Opłata za podstawowy program studiów wynosi:

• I rok = 6900 zł - 300 godz. zajęć dydaktycznych
• II rok = 5600 zł. - 270 zajęć dydaktycznych
• III rok = 5500 zł - 250 godz. zajęć dydaktycznych
• IV rok= 2500 zł - 100 godzin zajęć dydaktycznych

Prowadzony równolegle do studiów podyplomowych Program szkolenia klinicznego w Ośrodku Psychoterapeutycznym NZOZ Instytutu Psychologii Zdrowia w Warszawie obejmuje prowadzenie pod cotygodniową superwizją psychoterapii indywidualnej oraz pracę w charakterze koterapeuty w ramach psychoterapii grupowej i uczestnictwo w zebraniach klinicznych.

Zaliczenie studiów podyplomowych i programu klinicznego będzie tworzyć warunki do przystępowania do egzaminu i ubiegania się o certfikat psychoterapeuty integracyjnego.
Osoby zainteresowane przyjęciem do Szkoły powinny nadesłać wypełnioną ankietę kandydata i wziąć udział w spotkaniu kwalifikacyjnym, o którego terminie zostaną zawiadomione. Opłata za rozmowę kwalifikacyjną wynosi 80 zł.

Ankietę można pobrać też z naszej strony:
psp.doc (51.2 kB )